买足球的软件

来源: 海门区妇联 发布时间：2024-10-29 字体：[ 大 中 小 ]

近年来，海门区坚持儿童优先原则，在社会政策、公共服务、权利保障、成长空间、发展环境、参与体系等方面充分体现了儿童友好理念。目前，海门正以“一米高度”，实现城市高质量发展与儿童友好的“双向奔赴”，一批批儿童友好社区、学校、医院、公园绿地、场馆等相继建成，儿童成长空间不断优化，一个个儿童友好观察品牌陆续成熟，儿童参与程度越来越高。

区妇联开设“一米高度 童心童行”专栏，全方位展现儿童友好城市建设成果和举措，为儿童友好理念贯穿城市建设全过程、构建适宜儿童成长的友好社会环境营造良好氛围。

共建共育乐教相融海门馆校合作打造青少年快乐成长“第二课堂”

少年智则国智，少年强则国强。近年来，海门区深入学习贯彻习近平总书记买足球的软件未成年人思想道德建设的重要论述，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，依托各类公共文化场馆，联动区各中小学校深入开展馆校合作，打造青少年快乐成长的“第二课堂”。

构建合作机制，拓展未成年人成长空间

馆校合作是指场馆与学校为实现共同教育目标，相互配合而开展的一种教学活动。海门在全省县区级科技馆中率先出台《买足球的软件开展馆校合作利用科普资源助推“双减”工作的通知》，试点开展馆校合作项目，全面推进成立大学生社会实践基地、科技馆进校园、举办青少年进科技馆系列活动等项目内容，满足了学生多样化的学习需求。自馆校合作开展以来，科技馆与全区85所学校合作开展科普研学活动260场，参与人数近8万人，取得了良好的教学效果，为进一步深化和完善馆校合作机制提供了有益的借鉴和参考。

馆校合作要做到广覆盖、有成效，就要在强化制度保障上做好文章，确保买足球的软件的青少年能在馆校合作项目中成长受益。海门区文明办副主任姜玲玲说：“我们建立文化机构与全区学校为主体的馆校合作长效机制，全面推动场馆资源融入学校教育工作体系，实现场馆与学校课程深度融合、衔接。”

海门区各场馆借助馆校合作的经验成效，结合自身阵地和资源优势，进一步健全工作机制，拟定相应的“馆校合作”实施方案。其中江苏省江海博物馆出台了《买足球的软件加强“馆校合作”的实施方案》，并利用南通市首批中小学研学旅行基地这一闪亮名片，创新推出“亲子研学游线路”及研学精品课程，精心安排年度展览和研学课程计划，编制研学实践手册，进一步丰富拓展了馆校合作的项目内容和共建模式。

此外，其他各类场馆也都推出了经典特色项目。区烈士陵园以爱国主义教育和红色教育为主线，设立“周五研学日”；张謇纪念馆结合志愿服务活动，推出“小橘灯志愿讲解员培训课程”；区图书馆定期把适合未成年人阅读的图书配送至各乡镇分管，将服务的触角延伸到基层……一系列的机制举措，不断丰富了馆校合作的内涵和外延，创新拓展了未成年人的成长空间。

丰富合作项目，护航未成年人快乐成长

海门新教育小学四年级4班10余名少先队员代表来到海门烈士陵园，在海门首任县委书记沈惠农烈士的雕像前，举行“沈惠农中队”成立仪式。近年来，海门区烈士陵园与12所学校建立青少年爱国主义教育“馆校联盟”，打造新时代馆校融合“红色大思政课”品牌，为6000余名青少年提供订制化红色教育课程，积极引导未成年人读懂弄通红色历史这部最好的教科书。

小树苗的茁壮成长，需要丰富的营养、肥沃的土壤。丰富多彩的实践活动是呵苗、护苗的“助推器”，为广大少年儿童从小学习做人做事提供了广阔的新天地。海门区坚持立根铸魂、实践育人，加强馆校合作品牌项目打造，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，帮助未成年人“扣好人生第一粒扣子”。

“一个环节没控制好实验就要失败，科学家原来也需要很多耐心不断尝试。”五一假期的海门科技馆格外热闹，老师带领孩子们一起完成“土耳其热气球实验”，在实验室里重新了浪漫又多彩的卡帕多奇亚“热气球”。海门科技馆以场景式、体验式、互动式、探究式的科普教育实践活动，激发青少年科学探索精神，去年以来，该馆与全区中小学合作开展科普研学活动90余场，普及3.5万人次。

此外，其他各类文化场馆结合自身活动特色和孩子们的兴趣爱好，相应开展丰富多彩的活动：区文化馆推动“非遗进校园”活动，让学生们了解沈绣、戚家拳、竹木雕刻等本土非遗项目；张謇纪念馆围绕创“艺”周末暑期实践，重点推出漆扇体验、海绵无土栽培、月球车等博物馆体验；江苏省江海博物馆创新推出“馆长说‘馆藏’”“博物馆之夜”“博物馆进校园”等特色活动……各类活动“遍地开花”，小朋友们乐享多彩生活，让馆校合作活动变得有“趣”更有“识”。

营造文育环境，构建文育融合教育“生态圈”

以文育人，以教知悦。培育未成年人树立远大理想、陶冶美好心灵，需要一片良好的文育土壤。海门区着眼青少年文化需求，建立以博物馆、文化馆、图书馆为主体的文化矩阵，积极拓展公共文化辐射力，提升特色活动吸引力，为全区未成年人健康成长营造浓厚的文育环境。

海门区图书馆，开展“二十四节气之——大暑”国学绘本、绘画创作活动。课堂上，孩子们和老师积极互动，在轻松愉快的氛围中，学习二十四节气传统知识，并用五彩斑斓的画笔勾勒出心中大暑节气的模样。这样的活动图书馆每年都会开展200多场，通过展览、讲座、培训、研学等多种活动载体帮助孩子们进行实践探索，形成了“海图大讲堂”“沿着运河读海门”“典籍里的家乡走进诗画海门”等特色系列活动。

在传播传统文化的同时，海门区也十分注重引导青少年对地方文化的传承和思考，利用江苏省江海博物馆的优势资源，以弘扬传承张謇精神、江海文化为重点，开展优秀地方传统文化进校园活动和中小学生走进博物馆研学活动，创新推出“江海节气特辑”“江海名人故事”“探寻张謇精神”等多个系列品牌活动，引领学生树立正确的审美观念，培育深厚的民族情感。

一系列创新性、突破性举措，点亮了无数未成年人强国有我的责任和拥抱未来的信心。接下来，海门将进一步深化馆校合作共建共育机制，在阵地延伸、项目培育、品牌打造等方面持续探索和创新实践，不断构建未成年人思想道德建设的新高地。